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湖南夏令营--一所没有围墙的学校
“一种在户外以团队日子为形式，并能够到达创造性、娱乐性和教育意义的继续体会。通过领导力培训以及自然环境的熏陶协助每一位学生到达生理、心思、社交才能以及心灵方面的生长”。——湖南夏令营
湖南夏令营是相关于校园教育和家长教育而言的一种社会教育模式，是家长教育与校园教育的补充，三者是相得益彰的，关于进步孩子的社会责任意识、立异意识、交流才能、组织才能、科学文化常识、日子常识有着很重要的效果。
跟着夏令营建设的发展，营地教育在我国逐渐鼓起。而也正因为营地教育在孩子综合才能培育上发挥的重要效果，使得众多家长开始关注这一业态，并乐意带孩子去体会营地教育。
没有围墙”打破了校园固有场所的局限性，体现了营地的开放性和多样性，“校园”又没有脱离教育的实质，教书育人，不过不仅仅是讲义的常识，更多的是孩子接触社会的常识和技能，关于孩子的个人生长、心思老练起着重要的效果，当然这也取决于营地教育资源的优质性和课程内容的丰富性。一次好的营地教育，是孩子毕生难忘的回忆；而一次不好的营地教育，是孩子一生的噩梦。
现在这种体会式教学模式得到了八零九零后家长的认可，期望能给孩子提供更优的日子环境、生长环境，职业进入了快速发展的时期，市场上各种营地资源、夏令营产品琳琅满目，家长该如何选择又陷入了迷茫当中。
夏令营，是一个解放孩子天性的环境。在营地里，孩子们能够感受集体日子的气氛，成为独立面对日子的小能手，通过参与项目到达学习的意图，有的项目是自我挑战型的，有的项目是需求团队协作完成的，在这个过程中，可能会遇到各种问题，那么这个环境也是一个容纳的环境，遇到问题后会尝试处理，从而到达训练自己处理问题才能的意图。
如果校园教育是培育人的人道，那么营地教育更多的是要培育学生的狼性，狼性能够加引号，就是要让学生的特性得到张扬，身体得到训练，情感得到冶，抑郁得到开释。
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